Группы

1.Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что метод проектов - это модель учебной деятельности в классе, которая позволяет отойти от традиционного классно-урочного, пассивного, […]

1. Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что развивает активную и творческую личность, способную самостоятельно приобретать новые знания и умения. В нем преобладают активные методы: […]

1)Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что он представляет собой комплексный метод обучения, который дает возможность учащемуся проявиться самостоятельность в планировании, организации […]

1) Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что он позволяет строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, позволяя ему самостоятельно организовывать и контролировать свою […]

1.Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что он направлен на личностно-ориентированное обучение, которое направленно на развитие природных особенностей человека,его социальных свойств и […]

1. Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что в отличие от традиционных методов обучения,проект развивает активные,самостоятельные и инициативные навыки у учащихся.Формируют не просто […]

1. Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что в основу метода проектов положена идея, составляющая суть понятия "проект", его прагматическая направленность на результат, который можно […]

1. Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что
- Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) –исследовательской, информационной, практической.
- Выполнение проекта начинается […]

1. Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, что основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения […]

1. Метод проектов отличается от традиционных методов обучения тем, традиционные методы направлены на передачу определенной информации и навыков практической деятельности и ждут предоставление учеником конкретных […]