Группы

09.10.2020
ФЛ-РЛБZ-11
Лекция 1
Фольклор и древнерусская литература

План
1. Цель и задачи учебной дисциплины.
2. Учебный план дисциплины.
3. Методические рекомендации к освоению дисциплины.
4. Форма и сроки отчетности.

Учебная дисциплина «Фольклор и древнерусская литература» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин подготовки учителя-словесника.
Дисциплина состоит из двух самостоятельных частей – фольклора и древнерусской литературы.
Цель ее освоения – формирование у студентов знаний в области фольклора и и древнерусской литературы, готовности к применению их в своей профессионально-педагогической деятельности.
Основными задачами освоения дисциплины являются:
– формирование у обучающихся системы знаний о специфике фольклора и древнерусской литературы, о жанровой системе фольклора и древнерусской литературы, о принципах взаимоотношений между фольклором и литературой как видами словесного творчества;
– прочтение и анализ основных фольклорных и древнерусских художественных текстов из списков для обязательного чтения;
– составление терминологических словарей по фольклору и древнерусской литературе;
– чтение и конспектирование научных статей по изучаемым темам.
Для освоения дисциплины «Фольклор и древнерусская литература» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные на уроках литературы и русского языка в общеобразовательной средней школе.
Изучение первой части данной дисциплины является необходимой основой для подготовки к прохождению фольклорной практики, второй части – для последующего изучения дисциплины «История русской литературы».
Профильной для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач в области педагогической деятельности:
– изучение произведений русского фольклора и древнерусской литературы на уроках литературы в средней общеобразовательной школе, включение их в элективные курсы в области литературного образования школьников;
– воспитание бережного отношения к традициям народной и древнерусской культуры, осознания их непреходящей ценности в решении воспитательных задач будущим учителем-словесником;
– развитие способности к самостоятельной работе по изучению фольклора и древнерусской литературы, собиранию фольклора своего региона и популяризации его традиций в современной образовательной среде, в том числе с использованием информационных технологий.
По учебному плану дисциплина изучается в 1 семестре. На установочной сессии предусмотрена 1 установочная лекция, во время январской зимней сессии — 2 лекции и 4 семинара. По итогам изучения дисциплины во время сессии сдается дифференцированный зачет с оценкой.
Таким образом, на самостоятельно освоение дисциплины студентам отводится 3 месяца. Подробные рекомендации, включающие списки учебной литературы, перечень терминов по каждой части дисциплины, списки текстов для обязательного чтения по фольклору и древнерусской литературе, планы семинаров, теоретические вопросы, устные и письменные задания к зачету даны в двух методичках, приложенных к данному файлу. Их необходимо внимательно изучить на установочной сессии.
Там же находится список фольклорных и древнерусских текстов для заучивания наизусть.
Рекомендуется распределить учебную подготовку к зачету равномерно: 6 недель посвятить изучению фольклора и 6 недель — древнерусской литературе. Все устные и письменные задания необходимо выполнить к началу зимней сессии.
Методические материалы к лекциям, семинарам, зачету размещаются согласно расписанию на портале edu.vspu.ru по адресу http://edu.vspu.ru/groups/lit/forum/topic/1-kurs-zaochnoe-folklor-i-drevnerusskaya-literatura-lektsii-goldenberg-a-h/

Форма промежуточной отчетности
Читательские дневники, конспекты научных статей, словари терминов по каждой части дисциплины с примерами из фольклора и древнерусской литературы студенты оформляют по образцу, данному в методичках. Они могут их выполнить либо от руки с последующим сканированием тетрадей, либо в электронном виде как файлы в формате Word 97-2003, шрифт TNR, кегль 14, выравнивание по ширине страницы. Эти задания объединяются в два общих файла (отдельно – по фольклору и по древнерусской литературе) и посылаются старостам каждой группы.
Сроки промежуточной отчетности
Старостам необходимо собрать выполненные задания всей группы, проверить единообразные названия файлов заданий (ФИО студента, Фольклор / ДРЛ ), разместить их по алфавиту в папке на гугл-диске, названной по индексу группы и теме занятия (ФЛ-РЛБZ-11/12/13, Фольклор и ДРЛ) и прислать мне ссылку на адрес: goldenberg48@mail.ru в срок до 22:00 9.01.21

Лекция «Как собирать и записывать фольклор»
1. Русский фольклор – наука об устном народном поэтическом творчестве русского народа – является обязательной учебной дисциплиной в системе профессиональной подготовки учителя-словесника.
2. Изучение фольклора играет важную роль в понимании исторических корней словесного искусства, его образной системы, жанровых традиций и национальной специфики. Без знания фольклора невозможно изучение поэтики русской литературы, усвоение теории и истории словесного творчества. Практические знания и навыки собирания фольклора необходимы будущему учителю-словеснику для успешной педагогической деятельности в условиях утраты подлинных традиций народной культуры и возрастающего влияния на учащихся различных форм массовой культуры, нередко выступающих под маской фольклорных. Собирание фольклора родного края может стать основой совместной деятельности учителя и его учеников по изучению и сохранению местных культурных традиций, воспитанию любви к малой родине.
3. Фольклорная практика непосредственно связана с изучением первой части дисциплины «Фольклор и древнерусская литература». По итогам практики ставится зачет с оценкой.

4. Задачи практики:
— учебная – углубление и расширение знаний об устном народном творчестве;
— профессиональная – приобретение навыков собирательской работы, умение оценивать и систематизировать собранный материал с точки зрения будущей профессии;
— научная – обследование фольклорного репертуара определенной местности, развитие у студентов интереса к научно- исследовательской работе по изучению традиций народной культуры, современных форм бытования фольклора.
Фольклорная практика призвана сыграть важную роль в изучении студентами бытования различных жанров устного народного творчества, как традиционных, так и современных. Практика позволяет увидеть фольклорные тексты в органичной для них культурно-бытовой среде и оценить их как явления народной культуры.
5. В процессе прохождения практики студенты должны непосредственно познакомиться с фольклорным богатством родного края, услышать живое исполнение песенных и прозаических произведений устного народного творчества, закрепить знания по классификации и анализу фольклорных текстов, приобретенные ими на занятиях по основному курсу. Практика также является подготовкой студентов к краеведческой работе в школе, обогащает их новыми жизненными впечатлениями, опытом общения с людьми.

6. Содержание практики подробно излагается в прикрепленных методических рекомендациях