Группы

1. Наиболее важным элементом исследования является осознание и четкая формулировка проблемы,потому что это является самым главным в исследовании, без определения проблемы нельзя достигнуть желаемого результата.
2. Приступая к проведению исследования необходимо владеть некоторыми знаниями, умениями и навыками в содержательной области проекта.

1)Наиболее важным элементом исследования является четкая постановка целей и формулировка результатов.Без целей, будет сложно проводить исследование, а в дальнейшем оно будет не до конца раскрытым. Формулировка результатов поможет на понять,зачем мы делали данное исследование и к чему пришли в конечном итоге
2)Приступая к проведению исследования, необходимо владеть информацией по проекту;передать учащимся точный замысел данного проекта.

1.Наиболее важным элементом исследования является выбор темы исследования, так как научное исследование всегда предполагает решение какой-либо научной проблемы. Недостаточность знаний, фактов, противоречивость научных представлений создают основания для проведения научного исследования. Одновременно, тема должна быть актуальной, то есть полезной для удовлетворения научных, социальных, технических и экономических потребностей общества.

2.Приступая к проведению исследования,необходимо составить план исследования. План необходим для того, чтобы правильно организовать работу и придать ей более целеустремленный характер. Кроме того, он дисциплинирует, заставляет работать в определенном ритме.

1.Важным элементом исследования является процесс выбора знания из определённой области знаний, который до сих пор не был рассмотрен как процесс и система. Методов исследования данного процесса то же не существовало.
2.Приступая к проведению исследования, обучающийся должен владеть необходимыми знаниями, умениями и навыками в содержательной области проекта или исследования. Ему понадобятся до определённой степени сформированные специфические умения и навыки (проектирования или исследования) для самостоятельной работы. Новое знание для обучающихся в ходе проекта или исследования учитель может дать, но в очень незначительном объёме и только в момент его востребованности обучающимися

1. Наиболее важными элементами исследования являются идея и результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы, потому что этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной
практической деятельности.
2. Приступая к проведению исследования необходимо определить последовательность действий:
— определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования (использование в ходе совместного исследования метода «мозговой атаки», «круглого стола»);
— выдвижение гипотез их решения;
— обсуждение методов исследования (статистических методов, экспериментальных,
наблюдений, пр.);
— обсуждение способов оформление конечных результатов (презентаций, защиты, творческих отчетов, просмотров, пр.).
— сбор, систематизация и анализ полученных данных;
— подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
— выводы, выдвижение новых проблем исследования.

1. Наиболее важным элементом исследования является четкая формулировка проблемы и их полное осознание, потому что без определения проблемы нельзя достигнуть желаемого результата.
2. Приступая к проведению исследования,необходимо разработать план. Он понадобится для того,чтобы правильно и четко организовать работу. Использование плана в своей исследовательской деятельности приведет к последовательной деятельности, придаст некий ритм работе.

1. Наиболее важным элементом исследования является чёткое определение темы и области исследования , потому что не имея конкретного представления что исследовать, в какой области, ученики не смогут до конца понять сути исследовательского проекта, а следовательно, конечный результат будет искажён/неверен.

2. Приступая к проведению исследования необходимо обозначить для себя ключевые моменты, мини-этапы, достигая которые, будет продвигаться ход исследования,будут накапливаться знания; также необходимо быть открытым, конформным, гибким в работе над этапами и какими-либо компонентами исследования, которое в большинстве случаев подразумевает работу в больших и маленьких группах.