Организация образовательного процесса с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Характеристика федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Современные представления о специфике развития лиц с ОВЗ, их образовательные потребности
Основные подходы к организации образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ
Проектирование и реализация АООП
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
Построение инклюзивной образовательной культуры образовательной организации
Организация сетевого взаимодействия образовательной организации
Организация взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Проектная деятельность в ходе изучения русского языка в среднем общем образовании в рамках ФГОС нового поколения

Проектная деятельность в ходе изучения русского языка в среднем общем образовании в рамках ФГОС нового поколения

Методика обучения русскому языку как иностранному

Программа включает в себя 6 модулей:
«Уровни владения русским языком как иностранным. Учебники и учебные пособия по РКИ»
«Основные методы и принципы обучения русскому языку как иностранному»
«Обучение фонетике», «Обучение лексике», «Обучение грамматике»
«Игры на занятиях РКИ»

В программе используются различные способы обучения: лекции (презентации) дискуссии, мастер-класс, самодиагностика. Программа разработана на основе многолетнего опыта преподавателей-практиков России и профессорско-преподавательского состава кафедры русского языка как иностранного Волгоградского государственного социально-педагогического университета.

По окончании программы выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.