Группы

17.04.2020г. Семинарское занятие № 1
Тема: «Сказки Э. Т. А. Гофмана «Золотой горшок», «Щелкунчик» и «Крошка Цахес по прозванию Циннобер»»

Задания для подгрупп. Каждой подгруппе выбрать одно из указанных произведений и проанализировать его по следующей схеме:

1. Центральный герой сказки (особенности его характера, отличающие его от мира обывателей, типологические черты «героев-музыкантов», «героев-энтузиастов» у Гофмана).
2. Романтическое двоемирие и его образное воплощение в сказках Гофмана. Какой смысл имеет противопоставление мира реального и мира идеального, фантастического? Какие художественные средства использует Гофман при описании каждого из миров?
3. Романтическая ирония и сатирический гротеск, их роль в сказках (охарактеризовать специфику финала гофмановских сказок).

Литература:
1. Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. М., 1973
2. Миримский И.В. Э.Т.А. Гофман // История немецкой литературы: В 5 т. М., 1966. Т. 3., Гл. 15.
3. Карельский А.В. От героя к человеку. Два века западноевропейской литературы. М., 1990. С. 51-60
4. Лейтес Н.С. От Фауста до наших дней. М., 1987. гл. 2
5. Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. СПб., 1996.

Материалы к занятию:

1. Берковский Н.: Лекции по зарубежной литературе. Лекция 1. Немецкий романтизм. Иенские романтик. http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/berkovskij-lekcii/lekciya-1.htm
2. Миримский И.: Эрнст Теодор Амадей Гофман http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/articles-ger/mirimskij-ernst-teodor-amadej-gofman.htm
3. Карельский А.В. От героя к человеку: Два века западноевропейской литературы. — М.: Советский писатель, 1990. — 405 c.https://vk.com/wall-88459797_2234
4. Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. СПб., 1996.
http://relig-library.pstu.ru/modules.php?name=1915

Староста группы должен создать папку на гугл-диске, в которую студентам необходимо выложить выполненные задания в срок до 17.04.2020г. Задания нужно разместить в документе формата *doc, назвать файл «Практическое задание №1 _ИЗЛ_2 курс_Фамилия студента». Староста публикует эту ссылку в сообщении в этом топике.

24.04.2020г. Семинарское занятие №3.
Тема: «В. Гюго «Собор Парижской богоматери»: проблематика и поэтика».

Индивидуальные задания (2 вопроса на выбор):

1. Сюжетно-композиционное построение романа (образ Собора как композиционный центр романа; роль контрастов и мелодраматических эффектов в художественной структуре произведения)
2. Система образов: Эсмеральда, Квазимодо, Клод Фролло и др.
3. Народ в романе (проанализировать массовые сцены, описание Двора чудес)
4. Идейный смысл романа.
5. «Собор…» как романтический исторический роман (способы создания колорита эпохи, сходство и различия историзма В. Гюго и историзма В. Скотта).

Литература:
1. Муравьева Н.И. Гюго. М., 1961. (ЖЗЛ)
2. Николаев В.Н. Виктор Гюго. Критико-биографический очерк. М., 1962.
3. Трескунов М.С. В. Гюго: Очерк творчества. М., 1961.
4. Карельский А.В. Гюго // История всемирной литературы. Т. 6. М., 1989.
5. Моруа А. Олимпио, или Жизнь Виктора Гюго (любое издание)
6. Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. Л., 1958.

Материалы к занятию:

1. Муравьева Н.И. Гюго. М., 1961. (ЖЗЛ) http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/muraveva-gyugo/index.htm
2. Трескунов М.: О Викторе Гюго http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/articles-fra/treskunov-o-viktore-gyugo.htm
3.История всемирной литературы. 19 век. первая половина. Карельский А. В. Романтизм периода Июльской монархии: Поздние Ламартин и Виньи. Гюго. Жорж Санд. Мюссе. Готье. Нерваль http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/ivl-19-vek-pervaya-polovina/karelskij-period-iyulskoj-monarhii.htm

Староста группы должен создать папку на гугл-диске, в которую студентам необходимо выложить выполненные задания в срок до 24.04.2020г. Задания нужно разместить в документе формата *doc, назвать файл «Практическое задание №3 _ИЗЛ_2 курс_Фамилия студента». Староста публикует эту ссылку в сообщении в этом топике.

ФЛ-РЛБV-21 ИЗЛ – Google Диск
https://drive.google.com/drive/folders/1u2WriUeZQa5xyOzzFtbMegHVztwAYOWu?usp=sharing